中国語の習得には日本人の漢字依存症を取り除かなければなりませ

　　ん。漢字依存症から解放されると聞き取り力を養うことが格段の速度

　　でできるようになります。私たちはレッスンを通じて漢字依存症から

　　開放される学習方法を指導させて頂いており受講者の皆様の短時間で

　　の中国語習得を実践しています。　　<愕然とする話>

　　　聞き取りの勉強は文字通り中国語の音を聞くところから始まります。

　　問題はどのように聞くのかです。ただ漠然と聞いていても脳の記憶の

　　仕組みから中国語の音は記憶になりません。中国語の音を脳にしっか

　　り焼き付けるには、意識をもって聞かなければならないのです。

上達するかしないかの分岐点

　　　意識をもって聞くとは、具体的な作業で言いますと、先生について

　　先生が発した音を「あっ！　そうだ」と思ったり「あれ？」「えっ！」

　　と疑問をもって聞いて、同じ音を声を出して発することです。脳にこ

　　の反応がある時は集中して記憶している状態であると言えます。

　　　この作業はＣＤの中国語の音を聞いても同じことが出来るはずなの

　　ですがＣＤでの聞き取り練習はいつも同じ調子の音の連続で、しかも

　　学習者の発音の悪いところをまったく直してくれません。変化のない

　　美しい言葉の音の連続で飽きが来ます。調子に変化があるのが言葉な

　　のです。生身の先生についてマンツーマンで学習する中国語の音には、

　　人間の使う言葉としての温かみがあり、同時に学習中の緊張と集中を

　　もたらし脳の言語中枢の働きを敏感にして記憶をより鋭く深くします。

それであなたは DX Chinese で
中国語の会話力がメキメキつきます

　　　同じ中国語の音を聞く時に聞きなれた日本語のしかもひそひそ話の

　　小さな声が耳に入ってきたら脳は聞きなれた日本語に反応します。こ

　　れは脳の中国語を聞く集中が途切れた時です。中国語の習得にはこの

　　集中して中国語の音を聞くということがとても大切なのです。人は頻

　　繁に集中力を失います。脳は集中力が欠けた時の中国語の音を雑音と

　　判断して言葉の音として記憶してくれません。皆さんにもかつて何が

　　しかの同じようなご経験があると思います。

　　あってはならないのはレッスンの大半を
　　下手な日本語をべらべらしゃべる中国人
　　講師について学ぶことです。あなたの脳
　　は下手な日本語を聞き取ろうと反応して
　　中国語の音は雑音として廃棄されます。　　

　　　中国語の学習でさらに大事なことは指導を教師だけに頼っていては

　　いけないのです。学校では友達どうしの励まし合いが重要な学習成長

　　要件になります。当インターネット中国語講座では皆様と同じように

　　時間をかけて苦労して中国語を覚えた私たちスタッフが後ろから皆様

　　の相談相手となり励ましとなります。このスタッフの働きこそが皆様

　　の中国語習得を支える大事な縁の下の役目となります。私たちの仕事

　　の顧客価値はお客様の中国語の習得です。

　　　私たちのスタッフでカナダやニュージーランドで子供の英語学習に

　　ついて研究をしている人達がいます。彼らの言語学習と脳との関係に

　　ついての研究レポートがあります。一度お読みくださればこれからの

　　あなたに合った中国語の勉強方法の参考になると思います。

話せる力の源の 聞くという力

　　　聞くという力は、「聞こえる」「聞く」「聴く」「傾聴」「訊く」の五つにわけられます。それぞれ意味

　　は何を言っているのでしょうか？

　　　　「聞こえる」--　聞く意志がなくて、ただ耳に入ってくること。

　　　　「聞く」------　聞く意思をもって聞くこと。

　　　　「聴く」------　聞く意思をもち、注意して聞くこと。

　　　　　　　　　　　　乳幼児が母親の声が聞こえてくると、捜し求める行動をします。

　　　　「傾聴」------　聞く意思をもち、注意を集中して聞くこと。

　　　　　　　　　　　　言葉の模倣をしたり、言葉による指示に従い行動をする。

　　　　「訊く」------　自分の聞きたい意思を相手にまで及ぼし、答えを求めて積極的に聞き出すこと。

　　　　　　　　　　　　「これ、なあに？」と質問をする行動をします。

　　　子供は「聞く」という力を基礎にして、「話す」「書く」といった行動を生み出します。聞くことで言葉

　　を発達させていくのです。

　　　中国語の音を聞いてもすぐに反応できないで返事を発せられない状態があります。でも脳は反応している

　　ので、どうしようかと考えます。これは「聞く」の状態であって子供が反応してくれない時と同じなのです。

　　　中国語の学習には「傾聴」や「訊く」という力が必要で、レッスンや自習でこれをどのように作り出すか

　　が中国語習得の最大のポイントになります。私たちはこの学習方法をお教えしそれを実践しています。

中国語の音の記憶

　　　中国語の音を確実に記憶させる重要なオウム返しについてすでにお話していますが、具体的な方法につい

　　てはカウンセリングの時にじっくり説明させて頂きます。音の記憶は「耳」→「言語中枢」→「中央処理」

　　→「意識」→「短期記憶」→「長期記憶」とプロセスを踏みます。長期記憶は一生保持されるの記憶です。

　　どのように学習すれば多くの中国語の音を長期記憶に到達させることができるのでしょうか？

　　　漢字を読んだり書くことのできる日本人特有の記憶行動を阻害するとても重大な問題があります。

　　　また脳には、情動的な出来事に関連付けられる記憶の形成と貯蔵における主要な役割を担う[扁桃体]とい

　　うものがあります。[扁桃体]は、記憶固定の調節にも関わっています。学習された出来事の後にその出来事

　　の長期記憶が即座に形成されるわけではないのです。むしろその出来事に関する情報は、記憶固定と呼ばれ

　　る処理によって長期的な貯蔵庫（長期記憶）にゆっくりと同化され、半永久的な状態へと変化し生涯に渡っ

　　て保たれて行くのです。記憶固定の際に、その記憶には調節作用が起きます。特に、学習した出来事の後の

　　情動の喚起は、その出来事の記憶を強める影響を起こします。学習した出来事の後の情動の喚起が強いほど

　　その人の持つ出来事の記憶の保持が強化されるのです。また、[扁桃体]は無意識に他人の心を推測したり、

　　見ず知らずの赤の他人と協力できるなどを作用させることも知られています。まさに人が言語を持ち感情を

　　表し、人との繋がりを保つ肝になっています。したがって、ただ老師についてテキストを読んで必死に覚え

　　ようとしても習得は覚束ないのです。中国人を除き、地球上で唯一漢字を理解する日本人は、日本人に合っ

　　た正しい学習方法でこそ短時間に中国語が習得できます。

　　　カウンセリングでは、如何に効率良く「短期記憶」から「長期記憶」に音の記憶を移動させるのか、じっ

　　くりとわかり易く説明させて頂きます。

　　　言語の音を覚える為には学習する環境と方法が如何に大切かお分かりになったと思います。この言語学習

　　の脳の働きについては英語の脳の記憶について研究をされたこちらも参考の為に一度お読みになってください。

= しっかりフォローの情動作用を助けるレッスン進捗表 =
(レッスン終了後翌日までにお送りします)